校园通讯社：“爱情”，是古往今来多少文人墨客歌颂的主题，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”是一种执着，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”是一种坚定，“执子之手，与子偕老”是一种幸福，“此情可待成追忆，只是当时已惘然”是一种遗憾。相比而言，更欣赏那种不离不弃的坚守。那是因为一对老者对此做了最好的解读！
看吧！在天中大地确山二中的校园里，会经常看到一个老者推着孩子一样的妻子，一块上班，一块下班。他们穿梭于校园，来往于教室，成为确山二中一道独特的风景！那位老者就是赵玉山老师，他的妻子王老师也是确山二中一位退休老教师。
赵玉山老师今年五十多岁，从教三十余年，他亲眼见证了二中的成长壮大，目睹二中由一排排瓦房变成一幢幢高楼，由几百名学生到几千名学生，由几十名教师到一百多人的教师队伍。他也从英姿勃发的青年教师变成了两鬓斑白的老教师。
直到年,他一直在教学第一线，且担任英语组组长，班主任工作，他兢兢业业，勤勤恳恳，安贫乐道，两袖清风，从不因为个人问题落下一节课。直到在一次的例会，他向刚到确山二中不久的刘校长请假，刘校长追问道，“家里有什么事吗”？他才说出实情，原来王老师生病了，得的是阿尔茨海默病（即老年痴呆），在武汉住院，已经几个星期了。
当时刘校长很吃惊，问道你为什么没请假啊？他说当班主任，不能请假，怕耽误孩子们，就委托亲人在照看。趁周五晚上坐车去，周日晚上坐车回，两头不见太阳。这样悄无声息的隐情，自然别人也没注意到。
就这样直到几周后，王老师出院了，但病情依然没有好转，除了能够行走，生活已不能自理，为此赵老师就多了个孩子。刘校长了解到这种情况后，就让赵老师挑个既能照顾家人，又能工作的岗位，起初赵老师不同意，说学校教师资源那么紧缺，怎能图清闲，最后经过领导做工作，他才同意。
就这样赵老师走到哪，都牵着王老师，大家伙都说，王老师是赵老师的影子。赵老师像照顾孩子一样照顾王老师吃饭，穿衣。经济和精神的双重压力，让赵老师过早的衰老了，五十来岁的年纪，几年来好似老了几十！这一路走来，不敢想象赵老师是怎么挺过来的。
屋漏偏逢连阴雨，一次意外王老师又被车撞了，严重骨折，智力下滑，除了赵老师谁也不认识，只相当于三岁孩子的智力。这下赵老师就更忙了。孩子在驻马店工作，这里里外外，吃喝拉撒，洗洗涮涮的活全搁在了赵老师一个人的肩上，可这时确山二中刚好有几位一线教师身体出了状况，不能坚持上课，在这样艰难困苦的情况下，赵老师找到刘校长，主动为学校分担忧愁，刘校长思忖良久，才勉强同意了赵老师的请求。
同志们问他图个啥？他说，在他最困难的时候，学校先为我着想，现在学校有困难，又怎能袖手旁观？于是趁王老师没睡醒，他去上早读；下课赶紧给王老师穿衣，喂饭；他备课，批改作业，就让王老师坐在自己身边。
刘志勇校长在例会上提到赵老师的情况时，几度声音哽咽，眼含泪水。他一定为有这样的老师而感动，为师资匮乏而无奈，全体教师也为有这样胸怀大爱的刘校长而幸福。
确山二中的每一位老师无不被赵老师舍己为人、舍小家为大家的精神所感动，无不伸出手指为赵老师不离不弃、默默守护妻子的精彩点赞！为赵老师老骥伏枥、拼命三郎的精神喝彩！
有道是一人有难，八方支援。可赵老师从不麻烦任何人，更没给学校提任何条件，依然决然的推着老伴，准时出现在课堂上，无论晴雨，无论冬夏。
或许赵老师在做这些时，并没有想过“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，“执子之手，与子偕老”的浪漫情怀，“老骥伏枥，志在千里”的胸襟，但他的言行举止就是对这些诗句的最好注解；是对“相濡以沫，不若相忘于江湖”，“夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞”的强烈讽刺！“顾全局干工作”是他的旷达！
他守望着自己的妻子，自己的家，自己的职业，自己的信念，无论是对家庭还是对工作，他也一定会是那个在风中浅笑，在雨中嫣红，将幸福写意为风轻云淡诗行的人。他这种精神，激发着全体教职工的工作热情，面对困境，一路高歌！
赵老师，为您点赞！敬仰您！
（通讯员闫瑞华王燕霞谭双喜）
（编辑朱云肖）
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