中小学开学一个月来，确山县尝试和探索课后服务“5+2”模式，各学校课后服务开展情况如何？学生和家长反馈如何？……近日，笔者对确山城区多所学校进行了探访。
l推行课后服务“5+2”模式，有力度
确山县教育局副局长魏磊介绍说，教育局党组认真学习和贯彻教育部和省市有关“课后服务”文件要求，根据《驻马店市中小学课后服务工作的指导意见》，把做好“课后服务”当作为群众办实事，从群众最需要的地方做起，解决学生放学后无人看护等问题，减轻群众负担，提高教育质量。
据介绍，确山县结合本地实际，在局直中小学和镇中心小学推行课后服务，有关学校按照部署，召开了课后服务家长论证会，向家长介绍“课后服务”政策和要求，充分听取家长的建议和意见。“一校一案”课后服务具体实施方案，得到家长的普遍理解和支持，为推行课后服务奠定了良好的基础。
l课后服务好给力，受点赞
“课后服务，真的把我们家长解放了……”
“孩子在学校就完成了作业，回到家里都下楼玩耍，睡觉也有充足的时间，为老师们的辛苦付出点赞。”
“学校提供的，不是简单的看管，而是孩子的全面发展！”……这是走访中，家长们对一个月来学校开展课后服务的评价和反响。
笔者了解到，在课后服务中，城区各中小学校结合自身实际情况，立足学校特色和教师特长，开发出了各具特色的课后服务课程。
县第七小学为学生提供作业辅导、多彩社团和独具特色的项目式学习。为保证作业答疑优质高效，学校采取“1+2”定向包班服务，即1位语文老师兼班主任，全面负责班务管理以及语文作业答疑；数学和英语2位教师，有针对行的进行个性化辅导。学校发挥本校教师的专业优势并聘请部分校外教师，开设了大提琴、小提琴、拉丁舞、韵律操、折纸、乐高拼搭、科学小实验等20个精品兴趣班，周一至周五的课后延时服务时间对孩子们开放。孩子们根据自身特长选择兴趣班，让学生自由选择，个性发展。
在“减负”中培养阳光向上的学生，锻造业务精湛的老师。县教师进修学校附小采取“1+1”模式，即课后作业辅导+特长兴趣培养同步实施，努力满足学生不同需求，切实增强课后服务的有效性，做到减负不减质。
为了让孩子在有温度的课后时光中多元发展，健康成长，县第八小学以“学习时刻、多彩时刻、快乐时刻”的三段式看护为基础，全面满足不同学生的个性发展需求。学习时刻:作业优先，分秒必争;快乐时刻：阳光体育，生命飞扬；多彩时刻：兴趣为本，个性发展。
根据“5+2”模式，县第四小学搭建了“课业答疑+阳光体育+兴趣社团”三大服务模块。除了作业不出校、不回家外，学校每天开展30分钟的阳光体育，让学生在操场上或跳绳，或做操、游戏，伸展放松。
开学一个月来，一学生家长感慨到，“学校的课后服务规划很合理，阳光体育和社团，都是孩子最期待的。孩子在学校已经完成课后巩固，高效地复习了当天所学课程内容，在家里我只需陪伴孩子。”
l独具特色的社团课程，好喜欢
教室里各种课程的开展，操场上各式运动项目，功能室里多彩的活动……一个月来，各学校结合各自特点，积极开展特色课程，用优质的课后服务为孩子们营造了一个温暖、丰富、轻松的成长氛围。
县第二小学开设了小提琴、武术特色课程和七大类十二个精品社团。周一：“童之声”合唱团；周二：“童之音”诵读团、“童之新”创客团（少儿编程）、“童之健”拳术团；周三：“童之趣”美术团（创意绘画）、“童之韵”舞蹈团（少儿拉丁）、“童之新”创客团（三维设计）；周四：“童之韵”舞蹈团（儿童芭蕾）、“童之趣”美术团（手工制作）、“童之新”创客团（海洋机器人）；周五“童之乐”器乐团（提琴）等。
该校社团活动可谓“高、大、上”。“高”是指导教师水平高，各社团从校外聘请高水平专业教师任教，确保授课质量；“大”是社团规模大，每个社团都有近百人；“上”是各个社团培养出来的学员将能够参加各类比赛。
县靖宇小学采取3+x模式开展课后延时服务，即“阳光运动、书法练习、作业辅导”+社团活动，每天相应级部开展社团活动日。从周一到周五，书法练习全参加，阳光运动身体棒，社团活动全覆盖，生生培养有特长。社团课程设置了人文素养类、艺术素养类、科学素养类、体育健康类、社会劳动实践类、思维素养类六个模块共33个社团项目，为孩子们搭建多重平台，孩子们根据自己的兴趣爱好自由选择，在自主选择参加的过程中，逐渐发现适合自己个性化成长需求的兴趣爱好，坚持学习使之成为特长。
县第五小学充分发挥“特色学校”和“一校一品”的优势，将足球、篮球、硬笔书法、美工、儿童画、英语口语、小合唱训练与课后服务有机结合，每天安排教师指导学生开展训练，帮助学生锻炼体魄，享受律动与美感带来的快乐。该校还大力拓展课外服务资源和场地，在分校（第11小学）建设了综合实践拓展基地，以提升学生综合素质。
县第三小学的国学课程，一年级:《养正歌》《正气歌》；二至四年级:《弟子规》；五六年级:古诗词。国学课程让学生接触到更多的古典文化精粹，传承中华五千年之美德，健全健康人格，培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。
确山完中初中部的利用校科技馆开展科学实践课程，让学生自主选择、直接体验进行研究性学习，通过观察、实验和制作，培养学生科学素养。
确山二中开展红色思政（含观影）、心理教育、创客编程、语文素养、体育素养、艺术素养等六类特色课程，切实提高学生兴趣，启迪学生思维，发展学生个性特长，促进学生德智体美劳全面发展。
确山一中成立科技为主的“创客空间”团队、心理健康为主的心灵之窗团队、音乐之美的管乐团队、体育达人的足球社团、悦读书社等，既丰富服务内涵、激发学生求知欲，又引导学生参与社会、完善自我、提升素质、全面发展。
确山县各校立足校情，把推进课后延时服务与“五育并举”有机融合，除了作业辅导外，兴趣课、特长课、特色课占大比例，形成以体育、艺术、手工、益智、综合实践和劳动、阅读和书法等多彩课堂为主的服务模式。目前，确山县课后服务试点学校有效解决了“放学早、下班晚”带来的部分家长接孩子不便的现实困难，更好的服务于民生。
（余永海确山县教育局宣传办主任）
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